Category Archives: Arbeitstreffen

Die Budapest-Tagung

Abschlusstagung des Comeniusprojekts am 11. und 12. Februar in Budapest. Das Projekt „Europäischer Referenzrahmen für Visual Literacy“ (englisch Common European Framework of Reference for Visual Literacy: CEFR_VL) entstand 2012/13 aus dem ENViL-Netzwerk heraus. Es wurde von der Europäischen Union seit 2014 finanziell unterstützt und fand mit diesem Treffen seinen Abschluss. Zu dieser von Gabriella Pataky wunderbar

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5. Arbeitstagung CEFR_VL in Pilsen, September 2015

Vom 21. – 23. September fand das Treffen in Pilsen statt, organisiert von Vera Uhl-Skrivanova. Das intensive Arbeitstreffen wurde auch zu einem „Monitoring Visit“ durch EACA / Europäische Union genutzt. Die beiden Vertreter konnten durch ihre Anregungen zur Verbesserung der Arbeitsprozesse beitragen. Kompetenzstrukturmodell In Pilsen gab es nochmals eine leichte Nachjustierung an den Teilkompetenzen. So

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4. Arbeitstagung CEFR_VL in Augsburg, Mai 2015

Vom 7. bis 9. Mai trafen sich das Consortium CEFR_VL (in Kooperation mit ENViL) zur Frühjahrstagung an der Universität Augsburg. Das Treffen stand – neben der Arbeit an der gemeinsamen Publikation – ganz im Zeichen der Feinabstimmung des Kompetenzstrukturmodells: Drei verschiedene Zugangsweisen galt es in einer Visualisierung zu integrieren. Dies gelang: Das Modell betont nun

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Zwischentreffen CEFR_VL in Salzburg, Februar 2015

Der deutsch-österreichisch-schweizerische Bundeskongress Kunstpädagogik in Salzburg war Anlass für ein Zwischentreffen des Consortiums zur Weiterarbeit am Kompetenzstrukturmodell und zur Grundlegung des Kompetenzniveaumodells. Dieser wichtige Zwischenschritt wurde notwendig, da die Komplexität des Modells eine intensivere Auseinanderstezung nötig machte. Die Tagung, an der fast alle Consortiumsmitglieder teilnahmen, fand am Mozarteum in Salzburg statt.

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3. Arbeitstagung CEFR_VL in Wien, November 2014

Die 3. Arbeitstagung fand, in Kooperation mit ENViL, an der Pädagogischen Hochschule in Wien statt. Im Zentrum der Tagung stand zunächst die Frage nach der Modellierung von drei (im ersten Schritt altersunabhängigen) Kompetenzniveaus: z.B. im Sinne einer elementaren/basalen, fortgeschrittenen und fachkundigen Kompetenz. Darüber hinaus wurde das Kompetenzstrukturmodell weiter verfeinert und präzisiert und die nächsten Schritte zur Systematisierung/Visualisierung

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2. Arbeitstagung CEFR_VL in Utrecht, September 2014

Von Mittwoch, den 24.09.2014 bis Donnerstag den 25.09.2014 fand das 2. Arbeitstreffen des Consortiums “Common European Fremwork of Reference on Visual Literacy” in Utrecht statt. Wichtigster Fokus dieses Meetings war die gemeinsame konzeptuelle Arbeit an einem Kompetenzstrukturmodell, sowie dessen Erweiterung in Kompetenzstufen. Gastgeber war das LKCA, das National Centre of Expertise for Cultural Education and

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1. Arbeitstagung CEFR_VL in München, März 2014

Das 1. Arbeitstreffen des von der Europäischen Union geförderten Projekts von ENViL (European Network of Visual Literacy) fand vom 04. bis 05. März 2014 am Bayerischen Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung in München in konstruktiver Atmosphäre statt. Das Vorhaben, einen Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens im Bereich Visual Literacy zu erstellen, wird seit Januar 2014 im Rahmen

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7. Arbeitstagung ENVIL in Pilsen, Oktober 2013

Die Tagung in Pilsen war geprägt von kontroversen Diskussionen um Positionen und Einschätzungen. In diesem Sinne war sie extrem wichtig für die gemeinsame Definition des Verständnisses der Gruppe wie des Projekts. Darüber hinaus haben die Teilnehmer hochinteressante Einblicke in das tschechische Schulsystem sowie in die Konzeptionen der tschechischen Kunstpädagogik gewinnen können. Am Ende der Tagung

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6. Arbeitstagung ENVIL in Kopenhagen Januar 2013

Einen gemeinsamen europäischen Referenzrahmen zur Kompetenzorientierung erarbeiten derzeit die aus neun europäischen Ländern stammenden Kunstpädagog/-innen und Mitglieder des ENViL (European Network Visual Literacy). Deren 6. Arbeitstreffen fand vom 30.1 – 1.2. 2013 am University College Copenhagen statt. Über den Stand der Entwicklung von Bildungsstandards in einzelnen Ländern berichteten am ersten Tag Karsten Arvedsen (Dänemark), Franz Billmayer (Österreich), Gabriella

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